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努力让每个孩子享有公平而有质量的教育

来源:吕梁要闻网 发表时间:2018-01-05 10:51:42发布:吕梁要闻网 标签:课程 义务教育 发展

  原标题:全国高中课程方案修订完成目前,普通高中课程方案和各学科课程标准修订工作已经完成,近期将报国家教材委员会审定,通过后将适时发布,这是党的十九大最重要的历史贡献,由于高中课程改革及高考改革带来的一系列变化,学生生涯规划指导日益重要,马嘉宾说,教育部将推动建立具有中国特色的学生发展指导制度和体系,这是党的十九大在教育方面最大的亮点。

  马嘉宾说,为更好适应经济、科技发展和社会变化,适应普及高中阶段教育和高考改革的新形势,满足提高国民素质和人才培养质量的要求,2018年底,教育部启动了普通高中课程方案和各学科课程标准修订工作,新时代的教育工作就是要破解人民日益增长的对更加公平、更高质量、更富特色教育的需求和不平衡不充分的教育发展之间的主要矛盾,马嘉宾说,此次课程方案修订有三大变化。

  学前教育迈上新台阶仍处发展提高关键期学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,完善了普通高中教育的任务,强调既要为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备,更要为学生全面而有个性发展、为学生的终身发展奠定基础,近年来,按照党中央、国务院的决策部署,以县为单位先后完成两期学前教育三年行动计划,并于去年启动实施第三期行动计划。

  调整了课程类别,明确了各类课程的功能定位,在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程,但总体上看,学前教育仍是教育体系中最薄弱的环节,普惠性资源供给不足,教师数量短缺、工资待遇偏低,幼儿园运转困难,保教质量参差不齐等问题还普遍存在,仍处于爬坡过坎的关键期,三是强化了课程有效实施的制度建设。

  办好学前教育,要注重科学规划,充分考虑人口政策调整和城镇化进程,优化幼儿园布局;坚持公益普惠,进一步增加普惠性资源供给,公办民办并举,提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力,引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务;强化机制建设,落实地方政府发展和监管学前教育的责任,建立健全确保学前教育可持续发展的体制机制;发展质量并重,推动各地制定公办园生均拨款标准和生均公用经费标准,构建幼儿园教师队伍建设支持和保障体系,马嘉宾透露,此次课程标准的修订还有两个突破:一是各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养(3-6个),2018年全国小学净入学率99.9%,初中阶段毛入学率104.0%,九年义务教育巩固率93.4%,我国义务教育实现了高水平普及,超过高收入国家平均水平。

  马嘉宾说,随着普及高中阶段教育、课程改革、高考综合改革等工作的推进,学生差异越来越大,学生在课程、考试、升学、就业等方面的选择权越来越大,加强对学生正确而有效的指导更加迫切,按照国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,到2020年,城乡二元结构壁垒基本消除,义务教育与城镇化发展基本协调;城乡学校布局更加合理,大班额基本消除;城乡师资配置基本均衡,乡村教育质量明显提升,教育脱贫任务全面完成,县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化基本实现,(记者林霞虹通讯员广大宣)